Na avaliação classificatória o professor considera à como etapa final do processo do ensino- aprendizagem e sua postura é de detentor do saber .A sua função pontuar os erros como momentos estanques sem fazer um trabalho com aluno ápos constatar o erro do mesmo. A avaliação é reduzida então, a cobrança das informações transmitidas por ele e resulta numa nota que interfere nas relações do aluno ,consigo,com a família, com os próprios professores, com escola, enfim com toda a sociedade.Avaliação classificatória seu objetivo é julgar e classificar os alunos em "aprovados-vitoriosos"e em " reprovados -fracassados" .
Neste sentido , ela é o instrumento legitimador das desigualddes escolares, pois estabelece aqueles que obtêm êxito e aqueles que fracassam, reproduzindo a filosofia do mundo atual e consolidando , assim, o modelo de escola seletiva, excludente e eletista.
Carregado de simbolismo,então, o verbo avaliar não inspira ao aluno situações confortáveis, afinal , muitas vezes é complicado como ferramenta de coerção instrumento de poder.
